Højskolerne har siden 2007 kørt et forsøgsprojekt via satspuljemidlerne med mentorer til unge, der var i risikozonen for ikke at gennemføre en ungdomsuddannelse.

Af Heidi Nygaard, underviser og mentor på Vallekilde Højskole 

Formålet med projektet var at hjælpe de unge til at finde vej tilbage til det ordinære uddannelsessystem. Erfaringerne fra forsøgsperioden har vist, at de unge, der har været på højskole med tilknyttet mentor, er blevet motiveret til at fortsætte i et uddannelsesforløb. Med virkning fra 1. januar 2010 er mentorordningen kommet på Finansloven.

For den unge betyder et højskoleophold under mentorordningen, at den unge tilknyttes en fast mentor, der tager hånd om den unge og fungerer som personlig vejleder og sparringspartner. Ordningen gælder for unge mellem 17 ½ og 25 år uden en afsluttet ungdomsuddannelse med behov for særlig støtte til personlig, social og faglig udvikling. Mange af de unge vi møder, har et svagt socialt netværk og har haft en skolegang, hvor de f.eks. har oplevet omfattende mobning, faglige nederlag og svigt fra familie og myndigheder.

På Vallekilde Højskole har vi valgt at uddanne to lærere til mentorer, der maksimalt kan vejlede fire elever hver. Vi har således valgt at udskille og specialisere mentorrollen fra den generelle vejledningsindsats, som løbende pågår i undervisningen og varetages af de enkelte faglærere. En stor del af mentorrollen går ud på at lytte til og snakke med de unge ud fra, hvor i deres personlige udvikling, de befinder sig – men også at holde den formelle kontakt til UU-vejlederen.

Anerkendt og respekteret 

Når de unge kommer til højskolen, er det ofte første gang, de oplever at blive anerkendt og respekteret, som dem de er. De lider mange gange af lavt selvværd og manglende tillid til andre mennesker.

Vores erfaring er derfor, at vi er nødt til at opbygge den unges personlige og sociale kompetencer, før det giver mening at give sig i kast med de faglige kompetencer og valg af uddannelse. Ved at give de unge nogle positive, sociale oplevelser, får de opbygget troen på, at de kan klare en uddannelse.

Et ophold på en højskole under mentorordningen skal have en varighed af minimum 12 uger. Til opholdet knytter sig et tilskud på 1086 kr. om ugen. Pengene tilfalder den enkelte skole og giver skolen mulighed for efter en konkret, individuel vurdering i hvert enkelt tilfælde at nedsætte elevens egenbetaling helt ned til 0 kr.  

Uddannelsesplan

For at få bevilget et højskoleophold med mentor, skal den unge have en uddannelsesplan med sig.  Af uddannelsesplanen skal det fremgå, at den unge er uden afsluttet ungdomsuddannelse og har brug for mentorstøtte. Uddannelsesplanen skal underskrives af både elev og uddannelsesvejleder. UU-vejlederen og højskolen aftaler herefter varigheden af opholdet, elevens egenbetaling og eventuelle særlige behov. I uddannelsesplanen under ’vejlederens bemærkninger’ noteres den indgåede aftale, hvorefter uddannelsesplanen sendes til højskolen.    

Vi har på Vallekilde skrevet til landets UU-vejledningscentre for at gøre opmærksom på mentorordningen. Det har resulteret i mange henvendelser og aftaler om konkrete mentorforløb, og vi vil gerne være med til at udvikle ordningen yderligere.

Vi tror på, at højskolerne har meget at byde på, især når det drejer sig om den personlige udvikling og styrkelsen af sociale kompetencer.

At blive set, hørt og accepteret er for nogle de første skridt mod et realistisk uddannelsesforløb indenfor de formelle, kompetencegivende uddannelser.

Bragt i Vejlederen, nr. 3, marts 2010